MUVO-les ‘Wat als iedereen een andere taal sprak’

Voor deze les had ik een specifiek doel voor ogen: ik wilde alle leerlingen laten ervaren hoe het voelt om in een situatie te belanden waarin je geen enkel woord begrijpt. Want dat is precies hoe veel van de meertalige leerlingen in deze klas ooit op school zijn begonnen. Het is iets wat moeilijk te bevatten is als je het nooit zelf hebt meegemaakt.

Daarnaast wilde ik hen ook handvatten aanreiken, manieren om elkaar beter te begrijpen, zelfs als je elkaars taal (nog) niet spreekt. Daarom oefenden we in deze les met non-verbale communicatie, zoals gebaren, mimiek en lichaamstaal.

Ik startte de les door in een zelfverzonnen wartaal te praten. De leerlingen reageerden verrast en enthousiast – er werd veel gelachen. “Juf, wat doe je nu?” klonk het luid door de klas. Opeens stootte ik mijn hoofd, jhierdoor sprak ik weer in het Nederlands sprak. Daarna bespraken we hoe het voelde om instructies te moeten volgen in een taal die je niet begrijpt. Wat hielp? Wat maakte het juist moeilijk?

Hierna gingen de leerlingen zelf in groepjes aan de slag: ze verzonnen een eigen taal en mochten die met de klas delen. Eerst probeerden ze hun nieuwe taal zonder enige non-verbale hulp. Daarna mochten ze gebaren, uitbeelden en voordoen. Zo ontdekten ze hoe krachtig lichaamstaal kan zijn in het overbrengen van een boodschap.

We sloten af met een korte nabespreking, want ik was erg benieuwd naar hun ervaringen. De reacties waren unaniem positief. De leerlingen vonden het grappig, leerzaam en vooral waardevol om zich eens in een ander te kunnen verplaatsen. Een les met impact – en veel gelach!