In dit onderdeel vind je twee laagdrempelige en speelse werkvormen die meertaligheid zichtbaar én bespreekbaar maken in je klas al bij de eerste kennismaking: het vriendenboekje en het taalportret.

Met het vriendenboekje laten leerlingen niet alleen hun interesses en hobby’s zien, maar geven ze ook aan welke talen ze spreken en schrijven. Zo krijg je als leerkracht een eerste inkijk in de talige diversiteit van je klasgroep, op een manier die kinderen herkennen van thuis.

Het taalportret bouwt hierop voort. Leerlingen kleuren een silhouet en geven aan waar in hun lichaam ze welke taal ‘voelen’. Ze bedenken kleuren of patronen voor elke taal die ze kennen. Dit nodigt hen uit om bewust stil te staan bij hun taalgebruik, en geeft ook anderstalige kinderen de kans om hun meertaligheid als een kracht te beleven. In de hogere jaren kan je de leerlingen de mogelijkheid geven om uit te schrijven waarom ze voor de plaats en kleur van bepaalde talen kozen.

Deze documenten zijn kant-en-klaar om in jouw klas te gebruiken, en geven je meteen concrete handvatten om een positief, veilig én rijk taalklimaat te stimuleren.