Jeugdboekenmaand

Elk jaar in maart organiseert Iedereen Leest de Jeugdboekenmaand – een maand waarin kinderen en jongeren op allerlei manieren gestimuleerd worden om te lezen. Ook tijdens mijn stages probeer ik hier elk jaar op in te spelen. Dit jaar besloot ik het echter nét iets anders aan te pakken.

Ik wilde niet alleen het leesplezier bevorderen, maar ook extra aandacht schenken aan andere talen. Daarom trok ik naar de bib en zocht ik boekjes uit in allerlei talen – niet alleen in de moedertalen van mijn leerlingen, maar ook in talen die helemaal niet in onze klas vertegenwoordigd zijn.

Tijdens het leeskwartiertje aan het einde van de dag, of op momenten waarop er tijd over was, mochten de leerlingen vrij lezen – ook in deze anderstalige boekjes. Elke dag mochten bovendien één of twee leerlingen een stukje voorlezen uit een boek naar keuze. Dat mocht in het Nederlands, een taal die ze thuis spreken, of zelfs in een taal die ze helemaal niet kenden.

Dit zorgde voor veel verwondering en bewondering, zowel bij de leerlingen als bij mijn mentor en mezelf. Sommige kinderen bleken zonder moeite te kunnen lezen in het Chinees, Arabisch of Nepalees – iets wat zelfs voor ons als leerkrachten niet evident is.

Wat me misschien nog het meest raakte, was het moment waarop leerlingen samen gingen lezen: de ene las een stukje voor in zijn of haar moedertaal, en hielp de andere om datzelfde stukje ook te lezen, zelfs als die de taal niet sprak. Die samenwerking, dat enthousiasme en het respect voor elkaars talenten… dát vond ik geweldig.